dc.creator |
Isabelle Guinamard |
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dc.creator |
Stéphanie Colin |
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dc.date |
2012-12-01T00:00:00Z |
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dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:19:57Z |
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dc.date.available |
2015-07-20T22:19:57Z |
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dc.identifier |
2179-2534 |
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dc.identifier |
https://doaj.org/article/bd1a0ac15a6949479e90ed3919882b7a |
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dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/19926 |
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dc.description |
As universidades francesas foram encorajadas, pelo Ministério da educação Nacional em 1998, ao desenvolvimento de iniciativas para melhorar o sucesso dos alunos do primeiro ciclo universitário,ouseja, dos três primeiros anos. Entre as proposições do Ministério, que se inscrevem em uma direção de uma política de luta contra o fracasso escolar na França, aparece o tutorial metodológico. Esteartigo apresenta a primeira fase de uma experiência de tutorial entre pares, tendo como alvo estudantes franceses e chineses, uma vez que esses últimos se encontram em um processo de importante aumento percentual de inscrições nas universidades francesas. Inscrevendo-se no quadrode uma pesquisa-ação, este artigo apresenta as principais dificuldades com as quais se confronta a implantação de um dispositivo tutorial e tenta definir as condições de sucesso de uma experiência dessa natureza, evidenciando mais particularmente as diferenças entre os dois grupos de estudantes vivenciando o tutorial como dispositivo de luta contra o fracasso universitário. |
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dc.language |
Portuguese |
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dc.language |
Spanish |
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dc.language |
Italian |
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dc.language |
French |
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dc.language |
English |
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dc.publisher |
Universidade do Sul de Santa Catarina |
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dc.relation |
http://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Poiesis/article/view/1170/967. |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/2179-2534 |
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dc.rights |
CC BY-NC-ND |
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dc.source |
Poiésis , Vol 5, Iss Nº especial, Pp 138-148 (2012) |
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dc.subject |
S ucesso universitário . Tutorial. Remediação. Transmissão entre pares. I ntegração . |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Education (General) |
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L7-991 |
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Education |
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L |
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Education (General) |
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L7-991 |
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Education |
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L |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.title |
Lutter contre l’echec universitaire : une premiere annee experimentale de mise en place d’un tutorat entre pairs a l’Institut des Sciences et pratiques d’education et de formation |
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dc.type |
article |
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