L'OPÉRATION DE PARCOURS EN ANGLAIS : TRACES DANS LE LANGAGE ET PROBLÈMES DE TRADUCTION

dc.creator	Sophie Sournin-DUFOSSÉ
dc.date	2009-09-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:21:01Z
dc.date.available	2015-07-20T22:21:01Z
dc.identifier	1583-2236
dc.identifier	https://doaj.org/article/bad0ea40c30441c4be5ab4efacedeca2
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/20274
dc.description	Ce travail se propose d'analyser l'opération dite « de parcours » telle qu'elle a été décrite par le linguiste français Antoine Culioli, spécialiste – entre autres – de la langue anglaise. Comme il ne s'agit pas de « balayer » de façon exhaustive tous les marqueurs en surface d'un tel processus, nous nous restreindrons à des exemples précis tirés de romans écrits en français ou en anglais.L'analyse de micro paradigmes nous permettra d'expliquer ce qui conditionne l'apparition de déterminants du nom tel que a, the ou encore some et every, dans le but précis d'en rendre la traduction aux yeux des apprenants francophones moins opaque car plus réfléchie.Nous ponctuerons notre étude de citations de spécialistes et de tableaux récapitulatifs dans un but formatif et pédagogique.
dc.language	French
dc.language	English
dc.language	Russian
dc.language	German
dc.publisher	University of Pitesti
dc.relation	http://www.upit.ro/index.php?i=2263
dc.relation	https://doaj.org/toc/1583-2236
dc.source	Studii si Cercetari Filologice. Seria Limbi Straine Aplicate, Vol 8, Iss 2009, Pp 42-50 (2009)
dc.subject	opération
dc.subject	micro paradigmes
dc.subject	dessins humoristiques
dc.subject	Language and Literature
dc.subject	P
dc.subject	DOAJ:Languages and Literatures
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Philology. Linguistics
dc.subject	P1-1091
dc.subject	Language and Literature
dc.subject	P
dc.subject	DOAJ:Linguistics
dc.subject	DOAJ:Languages and Literatures
dc.subject	Language and Literature
dc.subject	P
dc.subject	DOAJ:Languages and Literatures
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Philology. Linguistics
dc.subject	P1-1091
dc.subject	Language and Literature
dc.subject	P
dc.subject	DOAJ:Linguistics
dc.subject	DOAJ:Languages and Literatures
dc.subject	Language and Literature
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dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
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dc.subject	L
dc.subject	Philology. Linguistics
dc.subject	P1-1091
dc.subject	Language and Literature
dc.subject	P
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dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
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dc.subject	Philology. Linguistics
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dc.subject	Language and Literature
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dc.subject	Language and Literature
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dc.title	L'OPÉRATION DE PARCOURS EN ANGLAIS : TRACES DANS LE LANGAGE ET PROBLÈMES DE TRADUCTION
dc.type	article