This paper deals with a change of paradigm of society and describes it with the external and internal factors that lead to a shift in requirements of the labor market. It suggests lifelong learning as one of the ways to maintain competitiveness of firms and individuals. In this situation, it describes the impact of economic recession and it's influence on educational institutions and shows the options of public (state) demand. Based on the analysis of current state of educational institutions, it offers recommendations that can help educational institutions to reorganize and develop more eventually. The major ones are: strengthening the role of top managers, leaders and organization's key figures who can seek new opportunities, are proactive and able to create new partnerships and build trust in the organization.Příspěvek se zabývá změnou paradigmatu společnosti a popisuje ji vnějšími i vnitřními faktory, které vedou ke změnám požadavků na trh práce. Ukazuje celoživotní vzdělávání jako jednu z možností udržení konkurenceschopnosti firem i jednotlivců. V této situaci popisuje vliv ekonomické recese a její důsledky na činnost vzdělávacích institucí a ukazuje možnosti společenské (státní) poptávky. Na základě analýzy současného stavu vzdělávacích institucí nabízí doporučení, která mohou vzdělávacím institucím pomoci k ozdravení a případnému rozvoji. Jedná se především o posílení role top manažerů, lídrů a klíčových hráčů organizace, kteří dokáží vyhledávat nové příležitosti, jsou proaktivní a schopni vytvářet nová partnerství a budovat důvěru v organizaci.