In thе article classification criteria of learner activity types with computer training tools are revealed and criterion of knowledge integration kinds is established. Recommendations as for optimization of choice and use of tools of learner activity computerization are proposed.<br>У статті встановлено, що критерії систематизації типів діяльності з комп&amp;rsquo;ютерно-орієнтованими засобами навчання можуть ґрунтуватися на типах системності наукового знання. Надано рекомендації щодо найбільш доцільних шляхів добору та використання засобів інформатизації відповідних видів діяльності.