Um Experimento sobre o Emprego de TiddlyWiki como Mídia para Aulas e Exercícios na Área de Exatas

dc.creator	Carlos Henrique Quartucci Forster
dc.creator	Elen Collaço de Oliveira
dc.date	2009-05-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:24:59Z
dc.date.available	2015-07-20T22:24:59Z
dc.identifier	1414-5685
dc.identifier	https://doaj.org/article/b43d5316fc084bb89e07af1c11487af8
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/21299
dc.description	<p class="Keywords" style="margin: 2pt 19.85pt 10pt 0cm;"><span style="mso-ansi-language: PT-BR;"><em><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Times;">Este artigo apresenta um experimento realizado num curso de Cálculo Numérico onde foi utilizada a TiddlyWiki em diversos contextos: como slides em sala de aula, como roteiro de exercícios de laboratório e como formato para os relatórios a serem elaborados pelos alunos. Para que fosse aplicável no curso, foi necessário buscar, adaptar e até mesmo recodificar algumas extensões da TiddlyWiki. Esta nova tecnologia de publicação mostrou-se capaz de resolver alguns problemas existentes nas tecnologias atuais, como a dificuldade de publicação, a dificuldade de estruturação das idéias e a necessidade de aplicativos específicos para acesso ao material. Por outro lado, a tecnologia, ainda não madura, apresentou problemas como a dificuldade de inserção de elementos não-textuais e a complexidade do entendimento da estrutura de hiper-texto.</span></span></em></span></p>
dc.language	Portuguese
dc.relation	http://www.br-ie.org/pub/index.php/rbie/article/view/6
dc.relation	https://doaj.org/toc/1414-5685
dc.rights	CC BY-NC-SA
dc.source	Revista Brasileira de Informática na Educação , Vol 17, Iss 1, Pp 58-70 (2009)
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Um Experimento sobre o Emprego de TiddlyWiki como Mídia para Aulas e Exercícios na Área de Exatas
dc.type	article