Perplexitat, miratges i resistències (el retorn de la pedagogia)

dc.creator	Xavier Besalú i Costa
dc.date	2002-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:27:46Z
dc.date.available	2015-07-20T22:27:46Z
dc.identifier	2014-7351
dc.identifier	2014-7627
dc.identifier	https://doaj.org/article/b08ee3dd449841eea89fda0c32bbd47e
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/21864
dc.description	En aquest treball es presenta una anàlisi dels canvis que ha patit el camp de la pedagogia en els darrers temps. A més a més s’analitza el nou cicle que s’inaugura en l’ensenyament caracteritzat per la situació social, econòmica i cultural que ha instaurat la globalització. Així mateix, també es reflexiona sobre si aquests canvis afavoreixen una millora en la qualitat del sistema educatiu espanyol i sobre quin ha de ser el paper de l’educador en aquest nou panorama.<br>This paper offers an analysis of the recent changes which occurred in the pedagogy field. It also analyzes the new cycle in teaching, which is characterized by the social, economical and cultural situation resulting from globalization. Besides, the article also studies whether these changes improve the quality of the Spanish educative system and what educational role this situation should offer.<br>En este trabajo se presenta un análisis de los cambios que ha experimentado el campo de la pedagogía en los últimos tiempos. Además se analiza el nuevo ciclo que se inaugura en la enseñanza caracterizado por la situación social, económica y cultural que ha instaurado la globalización. Así mismo, también se reflexiona sobre si estos cambios favorecen una mejora en la calidad del sistema educativo español y sobre cuál ha de ser el papel del educador en este nuevo panorama.
dc.language	Catalan
dc.publisher	Universitat de Barcelona
dc.relation	http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126355
dc.relation	https://doaj.org/toc/2014-7351
dc.relation	https://doaj.org/toc/2014-7627
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	Temps d'Educació, Iss 26, Pp 213-235 (2002)
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.title	Perplexitat, miratges i resistències (el retorn de la pedagogia)
dc.type	article