Estudio comparativo de la efectividad de las técnicas del rompecabezas II student teams achievement divisions e investigación en grupo en el rendimiento estudiantil para el aprendizaje de concentración de las soluciones en unidades físicas con un enfoque CTS

dc.creator	Aura Leal
dc.creator	Lucia Di&apos; Bacco
dc.creator	Saida Matute
dc.date	2009-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:28:53Z
dc.date.available	2015-07-20T22:28:53Z
dc.identifier	1579-3141
dc.identifier	https://doaj.org/article/af4aacd927374199912dc57d8ccef296
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/22062
dc.description	El presente estudio tiene por objetivo comparar el efecto de las técnicas del rompecabezas 11, studentteams achievement dicisions (STAD) e investigación en grupo, en el rendimiento estudiantil para el aprendizaje de concentración de las soluciones en unidades físicas con un enfoque CTS, correspondiente a la asignatura química del Noveno Grado en la Escuela Básica Nacional Andrés Bello, de Carora, Estado- Lara (Venezuela). La muestra estuvo conformada por 103 alumnos inscritos en tres de las cuatro secciones de la institución antes mencionada, quienes conformaron los grupos experimentales uno (GE,), dos (GE,) y tres (GE3), durante el año escolar 2005-2006. Los resultados permitieron concluir que no existe diferencia estadísticamente significativa entre el rendimiento estudiantil en términos del promedio de calificaciones, obtenidos en la post-prueba por los tres grupos que recibieron entrenamientos con las tres técnicas por lo que se recomienda su uso en el proceso enseñanza y aprendizaje de la química.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle
dc.relation	http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=77112380002
dc.relation	https://doaj.org/toc/1579-3141
dc.source	Indivisa : Boletin de Estudios e Investigación, Iss 10, Pp 9-21 (2009)
dc.subject	Enfoque ciencia tecnología y sociedad (CTS)
dc.subject	el rompecabezas 11
dc.subject	investigación en grupos
dc.subject	STAD
dc.subject	rendimiento estudiantil
dc.subject	concentración en unidades físicas
dc.subject	soluciones
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
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dc.subject	Education (General)
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dc.title	Estudio comparativo de la efectividad de las técnicas del rompecabezas II student teams achievement divisions e investigación en grupo en el rendimiento estudiantil para el aprendizaje de concentración de las soluciones en unidades físicas con un enfoque CTS
dc.type	article