O presente trabalho busca compreender as relações estabelecidas entre tecnologia e arte a partir da proposta de dança híbrida da Companhia de Dança Cena 11, de Florianópolis. Para tanto, analisamos espetáculos e a preparação física dos dançarinos a partir da observação de um conjunto de treinos e entrevistas realizadas com os integrantes do grupo, aproveitando parte de uma pesquisa de dissertação de Mestrado em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina. Neste artigo, destacamos dois eixos para a análise desta relação. O primeiro aborda a compreensão do grupo sobre as tecnologias como extensão do corpo; o segundo versa sobre as funções assumidas pelas tecnologias na arte do grupo e as implicações para aqueles sujeitos envolvidos, mediante a concepção de arte presente no grupo. PALAVRAS-CHAVES: arte – dança híbrida – tecnologia. This research work tries to understand the relations established between technology and art based on Brazilian dance company Cena 11’s proposition of hybrid dance. We have analyzed the company’s shows and the dancers’ physical preparation based on observation of a set of practice sessions and interviews made with members of the dance company. We have also used part of a dissertation research work from a Master’s program in Physical Education from Universidade Federal de Santa Catarina. In this paper we highlight two axes for the analysis of this relation. The first one approaches the understanding that the dancers have of technologies as extensions of the body; the second one discusses the roles that technology has taken in the company’s art work and the implications it has had on everyone involved, according to the concept of art that is currently present in the group. KEYWORDS: art – hybrid dance – technology. El presente trabajo busca comprender las relaciones establecidas entre tecnología y arte a partir de la propuesta de danza híbrida de la Compañía de Danza Cena 11, de Florianópolis/ SC. Para eso, se analizaron espectáculos del grupo, la preparación física de los bailarines a partir de la observación de un conjunto de entrenamientos y entrevistas realizadas con los integrantes del grupo, aprovecando parte de una investigación de disertación de Maestría en Educación Física por la Universidad Federal de Santa Catarina. En este artículo, destacamos dos ejes para el análisis de esta relación. El primero abarca la comprensión del grupo sobre las tecnologías como extensión del cuerpo; El segundo versa sobre las funciones asumidas por las tecnologías en el arte del grupo y las implicaciones para aquellos sujetos envueltos, mediante la concepción de arte presente en el grupo. PALABRAS-CLAVE: arte – danza híbrida – tecnología.