The article describes the use of video as an activating training method of role-playing for giving feedback. It deals with the functions of video within a role play, the preparation and the structure of a lesson, and teacher-student relationships. It describes the roles of particular subjects in the course of training using a practical example.Článek popisuje použití videa jako aktivizač-ní metody výuky modelových situací pro poskytování zpětné vazby Zabývá se funkcemi videa v rámci dané modelové situace, přípravou, strukturou vyučovací jednotky a vztahy učitel-student. Na praktickém příkladu popisuje role jednotlivých subjektů během výuky.