Escolarização de jovens e adultos com deficiência intelectual: considerações sobre as pesquisas em dissertações e teses no período de 1988 a 2008

dc.creator	Jéssica de Brito
dc.creator	Juliane Ap. de Paula Perez Campos
dc.date	2013-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:36:57Z
dc.date.available	2015-07-20T22:36:57Z
dc.identifier	10.5902/1984686X4848
dc.identifier	1808-270X
dc.identifier	1984-686X
dc.identifier	https://doaj.org/article/a93316833d95408aafae0d42ae716fbb
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/23027
dc.description	<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; mso-line-height-alt: 1.0pt; mso-pagination: none; mso-layout-grid-align: none; punctuation-wrap: simple; text-autospace: none;">O objetivo deste estudo foi investigar produções científicas sobre a temática da educação de jovens e adultos com deficiência intelectual, presentes em dissertações e teses no período de 1988 a 2008. Para isso, realizou-se o levantamento no banco de teses da Capes, por meio de busca com descritores específicos que contemplassem a educação de jovens e adultos, educação especial, e deficiência intelectual e mental. Foram selecionadas dez produções distribuídas em seis Instituições de Ensino Superior (IES), a maioria oriundas de IES públicas, relativas ao Programa de Pós-Graduação em Educação, e defendidas na década de 2000. A maior parte dos estudos incidiu sobre a alfabetização e sinalizou a necessidade de aprimoramento das práticas pedagógicas, bem como a importância da interação dos jovens e adultos portadores de deficiência intelectual com seus professores. Verificou-se ainda a existência de poucos estudos pertinentes a essa população em questão; apontando para um campo de conhecimento a ser devidamente desvendado.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; mso-line-height-alt: 1.0pt; mso-pagination: none; mso-layout-grid-align: none; punctuation-wrap: simple; text-autospace: none;">Palavras-chave: Alunos com deficiência intelectual; Educação de jovens e adultos; Educação Especial.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; mso-line-height-alt: 1.0pt; mso-pagination: none; mso-layout-grid-align: none; punctuation-wrap: simple; text-autospace: none;"> </p><p> </p>
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
dc.relation	http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/view/4848
dc.relation	https://doaj.org/toc/1808-270X
dc.relation	https://doaj.org/toc/1984-686X
dc.rights	CC BY
dc.source	Revista Educação Especial, Vol 26, Iss 45, Pp 45-58 (2013)
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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