Development of communication, self and emotions in childhood: contributions from the relational and dialogical perspectives Desenvolvimento da comunicação, identidade e emoções na infância: contribuições das perspectivas relacional e dialógica

dc.creator	Andrea Garvey
dc.creator	Micheline Silva
dc.date	2010-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:38:20Z
dc.date.available	2015-07-20T22:38:20Z
dc.identifier	10.1590/S0104-40602010000100005
dc.identifier	0104-4060
dc.identifier	https://doaj.org/article/a885491a67cb4c1a973af7a0178b5bc3
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/23139
dc.description	The present paper shares some reflections on the implication of conceptualizing the development of communication, self and emotions as a relational and dialogical process. It is our contention that the analysis of self, emotions and communication cannot be divorced from one another. We view emotions as relational and dialogical experiences lived in bodies that co-exist in relation to other bodies, thereby fostering the development of a differentiated, yet connected, sense of self, starting during infancy and unfolding throughout childhood.<br>O presente trabalho partilha algumas reflexões acerca das implicações de se conceitualizar o desenvolvimento das emoções, do "self" e da comunicação como processos dialógicos e relacionais. Propõe-se que a análise das emoções, do "self" e da comunicação não divorciem tais elementos. As emoções são concebidas, aqui, como experiências relacionais e dialógicas vivenciadas em corpos que coexistem em relação a outros corpos, facilitando assim o desenvolvimento de um "self" diferenciado, mas, ao mesmo tempo, conectado.
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602010000100005
dc.relation	https://doaj.org/toc/0104-4060
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educar em Revista, Iss 36, Pp 55-64 (2010)
dc.subject	emoções
dc.subject	"self"
dc.subject	comunicação
dc.subject	processos dialógicos
dc.subject	auto-organização
dc.subject	emotions
dc.subject	self
dc.subject	communication
dc.subject	dialogical perspective
dc.subject	self-organization
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
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dc.subject	DOAJ:Education
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dc.title	Development of communication, self and emotions in childhood: contributions from the relational and dialogical perspectives Desenvolvimento da comunicação, identidade e emoções na infância: contribuições das perspectivas relacional e dialógica
dc.type	article