dc.creator |
Cláudia Chueire de Oliveira |
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dc.creator |
Maura Maria Morita Vasconcellos |
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dc.date |
2011-05-01T00:00:00Z |
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dc.date.accessioned |
2015-08-12T11:17:02Z |
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dc.date.available |
2015-08-12T11:17:02Z |
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dc.identifier |
0101-9031 |
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dc.identifier |
1984-6444 |
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dc.identifier |
https://doaj.org/article/a1783f9494eb451f8060e3c2480779f4 |
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dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/26050 |
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dc.description |
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: ">O artigo analisa resultado de pesquisa relativa à d<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">ocência e formação pedagógica </span>na qual um dos objetivos foi conhecer percepções de estudantes e docentes a respeito da qualidade do ensino de graduação numa universidade pública. A opção metodológica pautou-se na abordagem de cunho qualitativo, de caráter exploratório-descritivo. O questionário foi o instrumento utilizado<span style="color: red;"> </span>para coleta de dados junto aos docentes e estudantes de cursos de graduação. Foram respondidos questionários por 715 estudantes e 64 docentes. Como resultado, foram identificados problemas que se relacionam: à atuação do professor, ao comportamento de alunos, à organização do curso e à instituição. Sobre<span style="color: red;"> </span>a atuação do professor, priorizada neste texto, destacam-se problemas relativos à competência e ao compromisso docente, o que remete<span style="color: red;">,</span> necessariamente<span style="color: red;">,</span> à questão da formação docente. Evidencia-se a<span style="color: red;"> </span>necessidade de a universidade pensar a si própria e olhar, de maneira crítica<span style="color: red;">,</span> para suas mazelas e deficiências, desenvolvendo suas responsabilidades sociais e buscando consolidar-se como instituição a serviço da educação e da construção da sociedade humana. </span></p> |
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dc.language |
Portuguese |
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dc.language |
Spanish |
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dc.publisher |
Universidade Federal de Santa Maria |
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dc.relation |
http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/reveducacao/article/view/2640 |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/0101-9031 |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/1984-6444 |
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dc.rights |
CC BY |
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dc.source |
Educação : Revista do Centro de Educação UFSM, Vol 36, Iss 2, Pp 219-234 (2011) |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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DOAJ:Social Sciences |
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L7-991 |
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Education |
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L7-991 |
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Education |
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L |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.title |
Docência na universidade: compromisso profissional e qualidade de ensino na graduação |
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dc.type |
article |
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