THE EVALUATION OF THE TEACHING PROCESS AS A PARTICIPATORY AND NON-DIRECTIVE ONE / LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO COMO PROCESO PARTICIPATIVO Y NO DIRECTIVO

dc.creator	Raúl de la Peña Silva
dc.creator	Homero Calixto Fuentes González
dc.creator	María Rosa Milán Licea
dc.date	2010-04-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:17:29Z
dc.date.available	2015-08-12T11:17:29Z
dc.identifier	2224-2643
dc.identifier	https://doaj.org/article/9faea1497d0e4123af3c368b9a389e8c
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/26350
dc.description	La evaluación como eslabón del proceso docente educativo, es consustancial a este, teniendo la misma naturaleza de proceso como un todo. Si el proceso docente educativo es considerado desde un modelo holístico-configuracional que comprende el mismo como un espacio de construcción de significados, entonces el proceso de evaluación tiene que caracterizarse por ser altamente participativo y no directivo. En el trabajo se expone y explica un sistema de categorías propio de la evaluación, que permite instrumentar la dinámica para el desarrollo de la misma, teniendo como fundamento que los estudiantes son partícipes activos de su propia evaluación.Palabras claves:TSummaryEvaluation is a link of the educative process; it is substantial taking into account the nature of the process as a whole. If the teaching educative process is considered as a holistic-configuring model, which overlaps a space for constructing meaning; then the evaluation process should be characterized as highly participatory and non-directive. In this work a system of categories proper of evaluation are explained, which allow the dynamic for developing it, taking into account that the students are active participants of their evaluation.
dc.publisher	Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedagógicas de Granma
dc.relation	http://revistas.ojs.es/index.php/didascalia/article/download/347/355
dc.relation	https://doaj.org/toc/2224-2643
dc.rights	CC BY
dc.source	Didasc@lia: Didáctica y Educación, Vol 1, Iss 2, Pp 39-52 (2010)
dc.subject	evaluation
dc.subject	participatory
dc.subject	process
dc.subject	evaluación
dc.subject	participativo
dc.subject	proceso
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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