| dc.creator |
Nadia Yassine-Diab |
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| dc.date |
2010-10-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-08-12T11:17:32Z |
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| dc.date.available |
2015-08-12T11:17:32Z |
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| dc.identifier |
10.4000/apliut.157 |
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| dc.identifier |
2257-5405 |
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| dc.identifier |
2119-5242 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/9f75e2c35a9b4290ac7f7701fdf385d5 |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/26380 |
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| dc.description |
Cette fiche pédagogique donne l’exemple d’une de ces « petites activités » d’expression orale qui convient à tous les étudiants, quel que soit leur niveau ou leur département. Il suffira d’adapter le lexique.MatérielAucun. ObjectifsLa fiche pédagogique proposée ici est la dernière activité d’une séance d’une heure et demie. Dans ce cours hebdomadaire, les étudiants sont entraînés à l’expression orale et à la prise de parole en continu. L’objectif de cette activité est de faire travailler pend... |
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| dc.language |
French |
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| dc.language |
English |
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| dc.publisher |
Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT) |
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| dc.relation |
http://apliut.revues.org/157 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/2257-5405 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/2119-5242 |
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| dc.source |
Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Vol XXVIII, Iss 3, Pp 107-111 (2010) |
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| dc.subject |
Special aspects of education |
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| dc.subject |
LC8-6691 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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Language and Literature |
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| dc.subject |
P |
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| dc.subject |
DOAJ:Languages and Literatures |
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Special aspects of education |
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L |
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Language and Literature |
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| dc.subject |
P |
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| dc.title |
« Mission Nearly Impossible » : un exemple d’exercice de résolution de problème |
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| dc.type |
article |
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