POLÍTICAS E PRÁTICAS DE DECISÃO CURRICULAR: RESSIGNIFICAÇÃO DISCURSIVA EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE CAMPINA GRANDE-PB

dc.creator	Aldeci Luiz de Oliveira
dc.creator	Edilazir Lopes da Cunha
dc.date	2010-09-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:17:45Z
dc.date.available	2015-08-12T11:17:45Z
dc.identifier	1983-1579
dc.identifier	https://doaj.org/article/9f1a71a130c24d718e767d4ebbc579e8
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/26448
dc.description	Este trabalho resulta de uma pesquisa que estuda a ressignificação discursiva das políticas de decisão curricular, em escolas do ensino fundamental de Campina Grande-PB. Nessa conjuntura, desenvolvem-se posicionamentos diferenciados acerca da descentralização educacional em processo: ampliação dos espaços democráticos, reforço dos mecanismos de controle performático. Como estudamos significados, fundamentamos a investigação no campo dos estudos culturais e priorizamos autores que abordam democracia e inovações e mudanças sociais e educacionais. Definimos como problema, a significação da descentralização educacional na organização do trabalho escolar e nas decisões e práticas curriculares. Recorremos à análise do discurso, a partir de Fairclough (2001), que concebe o discurso como prática social. Priorizamos o estudo de caso e utilizamos entrevistas semi-estruturadas, para a inserção no empírico. O universo da pesquisa é constituído por escolas das redes estadual e municipal de Campina Grande-PB, selecionadas àquelas que possuem técnicos - gestores e supervisores - em seu quadro funcional e projetos pedagógicos elaborados com a participação dos/as professores/as. Os resultados preliminares das entrevistas realizadas com gestores põem sob questionamento a democracia escolar.
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universidade Federal da Paraíba
dc.relation	http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/9094/4782
dc.relation	https://doaj.org/toc/1983-1579
dc.source	Revista Espaço do Currículo, Vol 3, Iss 1, Pp 316-323 (2010)
dc.subject	Políticas curriculares
dc.subject	Descentralização
dc.subject	Autonomia
dc.subject	Participação
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	POLÍTICAS E PRÁTICAS DE DECISÃO CURRICULAR: RESSIGNIFICAÇÃO DISCURSIVA EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE CAMPINA GRANDE-PB
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