Think! Evidence

ПРИЧИНИ І НАСЛІДКИ АСИМЕТРІЇ УВАГИ ДО ЗМІСТУ СКЛАДНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ПОНЯТЬ ТА ЇХ СУПЕРЕЧЛИВИХ ВИЗНАЧЕНЬ CAUSE AND IMPLICATION OF ATTENTION ASYMMETRY TO MAINTENANCE OF DIFFICULT PEDAGOGICAL CONCEPTS AND THEIR CONTRADICTORY DETERMINATIONS

Show simple item record

dc.creator K.В. Корсак
dc.date 2010-08-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned 2015-08-12T11:18:14Z
dc.date.available 2015-08-12T11:18:14Z
dc.identifier 2076-8184
dc.identifier https://doaj.org/article/9d299f9db8424553a326eca0d8d44c4a
dc.identifier.uri http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/26765
dc.description В статті акцентовано на шкоду для модернізації вищої школи України використання невдалих термінів і понять, помилок в їх визначеннях. Запропоновані необхідні зміни і інновації, необхідні для освітнього і технологічного прогрессу<br>Harm for modernization of the higher education of Ukraine unsuccessful terms and concepts, errors in their definitions is accented. Changes and the innovations necessary for educational and technological progress are offered.
dc.language Ukrainian
dc.language Russian
dc.language English
dc.publisher Institute of Information Technologies and Learning Tools NAPS of Ukraine
dc.relation http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/190
dc.relation https://doaj.org/toc/2076-8184
dc.rights CC BY-NC-SA
dc.source Information Technologies and Learning Tools , Vol 13, Iss 5 (2010)
dc.subject Special aspects of education
dc.subject LC8-6691
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Special aspects of education
dc.subject LC8-6691
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Special aspects of education
dc.subject LC8-6691
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject Special aspects of education
dc.subject LC8-6691
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject Special aspects of education
dc.subject LC8-6691
dc.subject Education
dc.subject L
dc.title ПРИЧИНИ І НАСЛІДКИ АСИМЕТРІЇ УВАГИ ДО ЗМІСТУ СКЛАДНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ПОНЯТЬ ТА ЇХ СУПЕРЕЧЛИВИХ ВИЗНАЧЕНЬ CAUSE AND IMPLICATION OF ATTENTION ASYMMETRY TO MAINTENANCE OF DIFFICULT PEDAGOGICAL CONCEPTS AND THEIR CONTRADICTORY DETERMINATIONS
dc.type article


Files in this item

Files Size Format View

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search Think! Evidence


Browse

My Account