REFLEXÕES NECESSÁRIAS SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PERSPECTIVAS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES

dc.creator	Luís Paulo Cruz Borges
dc.date	2009-09-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:18:32Z
dc.date.available	2015-08-12T11:18:32Z
dc.identifier	1983-1579
dc.identifier	https://doaj.org/article/9b999305caa14eaca178c4db6799042a
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/26997
dc.description	Este artigo aborda algumas reflexões necessárias sobre a educação de jovens e adultos. Mostra através de uma perspectiva histórico-cultural, mudanças nesta modalidade de ensino nos últimos anos (CALHÁU, 2003; 2007b; 2008). Além disso, analisa questões imbricadas no processo educativo da EJA, tais como, os sujeitos/alunos e seus saberes que permeia o espaço de sala de aula (SENNA, 2000); o cientificismo que perpassa a instituição escolar (MACHADO, 2007); a idéia de um currículo da Educação de Jovens e Adultos que ocorre em uma perspectiva de redes (OLIVEIRA, 2001), e por fim, os saberes e os fazeres de quem ensina (FREIRE, 1996).
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universidade Federal da Paraíba
dc.relation	http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/3688/3008
dc.relation	https://doaj.org/toc/1983-1579
dc.source	Revista Espaço do Currículo, Vol 2, Iss 1, Pp 137-155 (2009)
dc.subject	EJA
dc.subject	aluno
dc.subject	currículo
dc.subject	escola
dc.subject	saber/fazer
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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