Plädoyer für eine Fortentwicklung der medizinischen Ausbildungsordnung im Spannungsfeld zwischen systematischer und praktischer Ausbildung [Pro and Cons for the development of medical education by incorporating more systematic teaching into the curriculum vs. small group education with patients ]

dc.creator	von Wichert, Peter
dc.date	2008-02-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:18:34Z
dc.date.available	2015-08-12T11:18:34Z
dc.identifier	1860-7446
dc.identifier	1860-3572
dc.identifier	https://doaj.org/article/9b817685014340d9a13a40189d7d0c6f
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/27016
dc.description	[english] This paper deals with current medical education in Germany which is thought to be too much directed to so-called practical aspects. Particularly learning in small groups is unproductive, because the teaching personnel is not experienced enough to guarantee a high level of education. The author puts forward that it is much more important to teach the scientific foundations of medicine to prepare physicians for the developments of medical science in the future.<br>[german] Der Beitrag befasst sich mit der gegenwärtigen Approbationsordnung für Ärzte, die nach Auffassung des Autors nicht genügend systematische und wissenschaftliche Aspekte der Medizin beachtet, und zu großen Wert auf eine praktische Ausbildung in Kleingruppen legt. Im Gegensatz zu einer sog. praktischen Ausbildung setzt eine wissenschaftliche, systematische Ausbildung die späteren Ärzte in die Lage zukünftige Entwicklungen der Medizin kritisch in ihr Wissen zu integrieren, und ist durch die Erziehung zum kritisch-wissenschaftlichen Denken ein direkter Sicherheitsfaktor für die Patienten.
dc.publisher	German Medical Science GMS Publishing House
dc.relation	http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2008-25/zma000556.shtml
dc.relation	https://doaj.org/toc/1860-7446
dc.relation	https://doaj.org/toc/1860-3572
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 25, Iss 1, p Doc72 (2008)
dc.subject	Academic medical education
dc.subject	scientific education in medicine
dc.subject	undergraduate education in medicine
dc.subject	examination in medicine
dc.subject	Approbationsordnung
dc.subject	praktisch-klinischer Unterricht
dc.subject	wissenschaftliches Denken
dc.subject	Universität versus Fachschule
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
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dc.title	Plädoyer für eine Fortentwicklung der medizinischen Ausbildungsordnung im Spannungsfeld zwischen systematischer und praktischer Ausbildung [Pro and Cons for the development of medical education by incorporating more systematic teaching into the curriculum vs. small group education with patients ]
dc.type	article