Este texto resulta de uma pesquisa sobre a “Educação do Corpo” em contextos interculturais. A pesquisa parte da formação de professores indígenas em Mato Grosso, sustenta-se nos referenciais da Antropologia, da História e da Educação e, numa perspectiva etnográfica, enfoca as práticas corporais cotidianas. Nestas práticas, explicita os múltiplos sentidos e significações da “fabricação da pessoa” no ritual de nominação, na dança e no futebol. A dança é apresentada aqui, como processo polissêmico, no qual as identidades se confrontam num “jogo” que se estabelece nas fronteiras do “nós” e do “eles”, criando novas possibilidades de interação e de educação.
 PALAVRAS-CHAVE: corporalidade – educação – dança – bororo – intercultura This text of a research on the Body Education in intercultural contexts. Part of the preparation of the Indian teachers in Mato Grosso – is supported on the referential of Anthropology, History and Education and on the ethnographic perspective of body practices. Explicit sensible multiples and signification of the “manufacture of the person”, in practical the identified in as the Ritual one of Nomination, Dance and Football. The Dance is presented here, this polissemic process the indentities face each other in a “game” that is established in the “frontiers” of “us” and of “them” creating new possibilities of interaction and of education.
 KEY-WORDS: corporalidade – education – dance – bororo –intercultura El presente texto es el resultado de una investigación sobre el Cuerpo en los contextos interculturales. Parte de la formación indígena en Mato Grosso (Brasil)- tuvo como referencias la Antropología, la Historia y la Educación, optando por un abordaje etnográfico centralizado en las prácticas corporales cotidianas. Explicita en estas los múltiplos sentidos y significaciones de la “fabricación de la persona”, en el Ritual de la Nominación, en las Danzas y en el Football. Danza es presentada aquí como en un proceso polisemico en que las identidades se confrontan en un “juego” que se establece en las fronteras de “nosotros” y de “ellos”, criando nuevas posibilidades de interacción y de educación.
 PALABRAS-CLAVE: corporalidade – educación – danza – bororo – intercultura