dc.creator |
Rossana M. C. Andrade |
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dc.creator |
Giovanni Cordeiro Barroso |
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dc.creator |
Cidcley Teixeira de Souza |
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dc.creator |
José Aires de Castro Filho |
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dc.creator |
Mauro Cavalcante Pequeno |
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dc.creator |
Maria de Fátima Costa de Souza |
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dc.creator |
Danielo G. Gomes |
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dc.date |
2009-06-01T00:00:00Z |
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dc.date.accessioned |
2015-08-12T11:20:16Z |
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dc.date.available |
2015-08-12T11:20:16Z |
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dc.identifier |
1414-5685 |
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dc.identifier |
https://doaj.org/article/94a5d79a7c82465ca02ef9c0b7b9add7 |
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dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28145 |
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dc.description |
Objetos de Aprendizagem (OAs) são recursos digitais desenvolvidos para serem utilizados dentro do contexto educacional como ferramenta de apoio ao processo de aquisição de conhecimento do indivíduo. Tais recursos,<br />evidenciados no Brasil por esforços como o do RIVED (Rede Interativa Virtual de Educação), têm mostrado a importância dos OAs, e, particularmente, das simulações e animações, como artefatos de software capazes de auxiliar a prática pedagógica. Contudo, em virtude do grau de complexidade dos requisitos envolvidos na produção desses artefatos, há a necessidade de se contar com diferentes tipos de profissionais, que possam responder, de forma coerente, pelo caráter tanto pedagógico quanto técnico. Entretanto, esse caráter multidisciplinar afeta o processo de desenvolvimento em virtude das imprecisões na comunicação dos diferentes tipos de requisitos entre esses profissionais. Nesse sentido, propomos nesse trabalho, a adoção de um modelo<br />formal, denominado LOCPN (Learning Objects production with Colored Petri Nets), desenvolvido especificamente para auxiliar o processo de desenvolvimento de OAs. A eficácia da utilização de LOCPN é comprovada neste trabalho pela qualidade das implementações e pela redução significativa do tempo de produção de OAs. |
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dc.language |
Portuguese |
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dc.relation |
http://www.br-ie.org/pub/index.php/rbie/article/view/16 |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/1414-5685 |
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dc.rights |
CC BY-NC-SA |
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dc.source |
Revista Brasileira de Informática na Educação , Vol 15, Iss 3 (2009) |
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dc.subject |
Objetos de Aprendizagem, Modelo de Processo, Redes de Petri Colorida, Especificação formal. |
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dc.subject |
Special aspects of education |
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dc.subject |
LC8-6691 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Special aspects of education |
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dc.subject |
LC8-6691 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Special aspects of education |
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dc.subject |
LC8-6691 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
Special aspects of education |
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dc.subject |
LC8-6691 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
Special aspects of education |
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dc.subject |
LC8-6691 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.title |
LOCPN: REDES DE PETRI COLORIDAS NA PRODUÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM |
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dc.type |
article |
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