The analysis of the modern native scientific-pedagogical online periodicals (there are concurrent, integrated and original) are represented in this article. Their structure and their informational renewal, advantages and disadvantages as the manner of scientific-pedagogical communication are observed.<br>У статті представлено аналіз сучасних вітчизняних електронних науково-педагогічних періодичних видань (паралельних, інтегрованих та оригінальних). Розглянуто їх структуру та інформаційне наповнення, переваги та недоліки як засобу наукової-педагогічної комунікації.