L’intégration du cinéma hollywoodien en classe de langue : réflexions sur quelques points de convergence disciplinaires Hollywood films in the language class-room : sketching out the objectives common to film studies and English learning

dc.creator	Cristelle Maury
dc.date	2012-05-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:23:24Z
dc.date.available	2015-08-12T11:23:24Z
dc.identifier	10.4000/apliut.2661
dc.identifier	2257-5405
dc.identifier	2119-5242
dc.identifier	https://doaj.org/article/8ad5da7bf37541b6adb7fcb00c92ed4e
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/29674
dc.description	À partir d’une expérience d’enseignement de l’anglais menée dans une université de lettres et sciences humaines auprès d’un public composé d’étudiants de Langues pour Spécialistes d’Autres Disciplines (LANSAD) de niveau B2, cet article propose d’utiliser les apports théoriques de la recherche sur l’enseignement d’une discipline en langue étrangère pour faciliter l’apprentissage de l’anglais. Il se fonde sur des exemples de mise en œuvre pédagogique tirés de A History of Violence (Cronenberg 2005) et de films noirs hollywoodiens pour tenter de dégager les points de convergence entre l’enseignement des études cinématographiques et l’apprentissage de l’anglais. En effet, les compétences de réception et de production nécessaires à l’acquisition de la langue ressemblent à celles qui sous-tendent l’apprentissage de l’analyse filmique. Ces points de convergence sont la condition pour arriver à une véritable intégration entre les disciplines.<br>Based on an experience of teaching English to non-specialist students conducted at a French university in humanities, this paper uses some of the theoretical principles laid down by researchers in Content-Based Instruction (CBI) to present an approach devised to facilitate language learning through film. It draws on examples from A History of Violence (Cronenberg 2005) and the Hollywood film noir genre to identify the points of convergence between film studies and English learning. The receptive and productive skills that underpin language acquisition are analogous to those which form the usual steps of film analysis. The argument is that these points of convergence are necessary to achieve true integration between the two subjects.
dc.language	French
dc.language	English
dc.publisher	Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT)
dc.relation	http://apliut.revues.org/2661
dc.relation	https://doaj.org/toc/2257-5405
dc.relation	https://doaj.org/toc/2119-5242
dc.source	Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Vol XXXI, Iss 2, Pp 26-43 (2012)
dc.subject	motivation
dc.subject	CBI
dc.subject	Content-Based Instruction
dc.subject	content
dc.subject	film genre
dc.subject	film noir
dc.subject	Hollywood movies
dc.subject	language acquisition
dc.subject	task-based approach
dc.subject	motivation
dc.subject	approche actionnelle
dc.subject	acquisition des langues
dc.subject	cinéma hollywoodien
dc.subject	contenu disciplinaire
dc.subject	enseignement à contenu intégré
dc.subject	ECI
dc.subject	film noir
dc.subject	genre cinématographique
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Language and Literature
dc.subject	P
dc.subject	DOAJ:Languages and Literatures
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Language and Literature
dc.subject	P
dc.subject	DOAJ:Languages and Literatures
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
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dc.subject	Language and Literature
dc.subject	P
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
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dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Language and Literature
dc.subject	P
dc.title	L’intégration du cinéma hollywoodien en classe de langue : réflexions sur quelques points de convergence disciplinaires Hollywood films in the language class-room : sketching out the objectives common to film studies and English learning
dc.type	article