SEMANTIC ISSUES IN VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS ASPECTOS SEMÁNTICOS EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE FORMACIÓN

dc.creator	Ana Vanessa Leguízamo León
dc.date	2010-06-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:27:28Z
dc.date.available	2015-08-12T11:27:28Z
dc.identifier	1138-9737
dc.identifier	https://doaj.org/article/85818ac925dc42049dbfee62751c21f1
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/30485
dc.description	<div style="text-align: justify;">The semantic is a necessary element in any learning activity, regardless of the context in which we are. Virtual learning environments, as social institutions mediated by technology, also have semantic, which is often underrated by the people who designed them. In these environments, the semantic component facilitates the meaning negotiation, which must occur in students to acquire their knowledge and associate it with any of their semantic patterns, or create a new one. Here shown that semantic issues must be present in virtual learning environments, to place the student in the semantic context proposed by the teacher and that leads to a significant learning.</div><br><div style="text-align: justify;">La semántica es un elemento necesario en cualquier actividad de aprendizaje, independientemente del contexto en el que nos encontremos. Los entornos virtuales de formación, como instituciones sociales mediadas por tecnología, tienen también una semántica asociada, que muchas veces es poco valorada por las personas que los diseñan. El componente semántico en estos entornos facilita la negociación de significados, que debe ocurrir para que los estudiantes puedan apropiarse de conocimiento y asociarlo con alguno de los patrones semánticos que ya posee, o crear uno nuevo. Se muestran aquí los aspectos semánticos que deben estar presentes en los entornos virtuales de formación, para situar al estudiante en el contexto semántico propuesto por el docente y que lo conduzca a un aprendizaje significativo.</div>
dc.publisher	Ediciones Universidad de Salamanca
dc.relation	http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/7082
dc.relation	https://doaj.org/toc/1138-9737
dc.source	Teoría de la Educación : Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, Vol 11, Iss 2, Pp 284-302 (2010)
dc.subject	Semántica, entornos virtuales de formación, andamiaje.
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	SEMANTIC ISSUES IN VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS ASPECTOS SEMÁNTICOS EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE FORMACIÓN
dc.type	article