O Serviço Social como projeto sociopedagógico de formação: racionalizaç��o padronizada ou manejo reflexivo do caso e do campo de trabalho = Social Work as sociopedagogic project of formation: patterned rationalization or reflexive management of the case and work field

dc.creator	Flickinger, Hans Georg
dc.creator	Thole, Werner
dc.date	2008-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:30:58Z
dc.date.available	2015-08-12T11:30:58Z
dc.identifier	0101-465X
dc.identifier	1981-2582
dc.identifier	https://doaj.org/article/81f3fd20822643df8853ebdc4c0921b2
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/31031
dc.description	A dúvida expressa por profissionais de que o conhecimento acadêmico não contribui substancialmente ao saber-fazer na área do Serviço Social, junto ao histórico conflito de conceitos entre Serviço Social, Trabalho Social e Pedagogia Social leva a reforçar os elementos pedagógicos que desde sempre vêm acompanhando os objetivos neste campo. Para que os destinatários em situação de risco conseguissem tornarem-se os agentes de sua própria vida seria necessário entender o Serviço Social - devido sua tarefa de reintegrar os indivíduos nas suas redes sociais - como projeto de formação, capaz de enfocar os casos particulares, sua reconstrução biográfica e o desenvolvimento dos devidos instrumentos metodológicos. <br> The suspicion expressed by some professionals that academic knowledge doesn’t contribute in a substantial way to the practical capability in the area of Social Work, together with the historical conflict of concepts between Social Service, Social Work and Social Pedagogy makes us reforce the pedagogical elements that always accompanied the aims of that area. In order to turn the clients in situation of risk capable to be the agents of their own life, it would be necessary to perceive Social Service - because of its task to reintegrate the individuals into their social networks - as a project of formation, that concentrates its efforts in the particular cases, its biographic reconstruction and in the development of appropriate methodological instruments.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.publisher	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
dc.relation	http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fass/article/viewFile/4831/3634
dc.relation	https://doaj.org/toc/0101-465X
dc.relation	https://doaj.org/toc/1981-2582
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	Educação, Vol 7, Iss 2, Pp 1-19 (2008)
dc.subject	SERVIÇO SOCIAL
dc.subject	ASSISTENTES SOCIAIS - FORMAÇÃO PROFISSIONAL
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.title	O Serviço Social como projeto sociopedagógico de formação: racionalizaç��o padronizada ou manejo reflexivo do caso e do campo de trabalho = Social Work as sociopedagogic project of formation: patterned rationalization or reflexive management of the case and work field
dc.type	article