Important part of nurture-educational process in the instruction technical education at the Basic school is evaluation of pupils' knowledge and skills but at the same time it is also one of the most sensitive and the most exacting activities. Many recent absolvents of universities with direction to give lessons of the subject technical education have problems with this part of education process in the beginning own pedagogical practice. They often ask the questions: What to evaluation? When to evaluation? How to evaluation?Hodnotenie psychomotorických výkonov žiakov je významnou zložkou vyučovacieho procesu vo vyučovaní predovšetkým technických predmetov, no zároveň aj jednou z najcitlivejších a najnáročnejších činností. Mnoho čerstvých absolventov vysokých škôl so zameraním na výučbu technických predmetov má na začiatku svojej pedagogickej praxe problémy práve s touto zložkou vyučovacieho procesu. Pri hodnotení psychomotorických výkonov si veľmi často kladú otázky: Čo hodnotiť? Kedy hodnotiť? No predovšetkým, ako hodnotiť?