Description:
Bu araştırma ile felsefe grubu öğretmen adaylarının bilim felsefesi ünitesine ilişkin sahip oldukları pedagojik alan bilgilerinin tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Araştırma 2009–2010 bahar yarıyılında 12 felsefe grubu öğretmen adayının katılımıyla yapılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak ders planları, kavram haritaları ve yarı yapılandırılmış görüşme formları kullanılmıştır. Çalışma kapsamında, felsefe grubu öğretmen adaylarının bilim felsefesi ünitesine ilişkin pedagojik alan bilgileri öğretim programı bilgileri, konu alan bilgileri, öğretim bilgileri ve ölçme-değerlendirme bilgileri bileşenleri doğrultusunda çözümlenmiştir. Elde edilen bulgulara göre, öğretmen adaylarının öğretim programı bilgileri ve konu alan bilgilerinin eksik olduğu, ayrıca öğretim bilgileri konusunda geleneksel yaklaşımları kullanmanın yanında etkili bir öğretimin gerçekleşebilmesi için çok çeşitli yöntem, teknik ve stratejiler önerdikleri tespit edilmiştir.