Description:
<p>F&oslash;rste gang publiceret i UNEV nr. 1: Undervisningsformer p&aring; nettet, november 2003, red. Simon Heilesen og Helle B&aelig;kkelund Jensen. ISSN 1603-5518.</p><p>Hvad foreg&aring;r der, n&aring;r studerende arbejder i grupper? I almindelighed ved vi det ikke og kan kun bed&oslash;mme resultatet i form af opl&aelig;g, opgaver, rapporter og procesbeskrivelser. N&aring;r gruppearbejdet foreg&aring;r computermedieret - f.eks. som CSCL (Computer Supported Collaborative Learning) - har man dog p&aring; grund af den skriftlige kommunikations permanens en enest&aring;ende chance for at iagttage hvad der er foreg&aring;et, og vurdere b&aring;de samarbejdet og den l&aelig;ring, der kan spores. I artiklen unders&oslash;ges samarbejde, refleksion og l&aelig;ring i en gruppekonference i konferencesystemet FirstClass (FC) ud fra b&aring;de en teoretisk og en empirisk nysgerrighed: Hvad er den l&aelig;ringsteoretiske baggrund for at h&aelig;vde v&aelig;rdien af gruppearbejde, og kan man p&aring;vise et refleksivt l&aelig;ringspotentiale i computermedieret gruppearbejde empirisk?</p>