A Educação Ambiental é um tema que vem atraindo a atenção da sociedade, que deposita nela grande esperança no que tange à emergência de uma nova consciência socioambiental. Dada a importância da Educação Ambiental, diversos setores sociais têm se preocupado e praticado essa educação, especialmente no espaço escolar. Um desses setores que merece destaque é o empresariado que, dentro do contexto do discurso da responsabilidade social, tem levado o ambiente para além das suas fronteiras, por meio de atividades e programas de formação ambiental. Este ensaio analisa essas ações, buscando levantar algumas inquietações referentes à relação de dominação que pode se estabelecer na escola, quando a empresa tem um espaço privilegiado, em detrimento de outros setores, como o Estado, a mídia e as organizações não governamentais.<br>Environmental Education has been calling society's attention and it is a great hope for the emergency of a new social environmental conscience. Considering the importance of Environmental Education, several social sectors have been worrying and practiced this education, especially in the schools. One of these sectors that deserve attention is the enterprise, which within the context of the called social responsibility discourse, has taken the environment beyond its borders, through activities and programs of environmental education. This essay analyses these actions, looking for to rising some inquietudes related to the domination that can be established at schools, when the enterprise has more privileged space than other sectors, such as the State, the media and the non-governmental organizations.