Actualmente, la inmunología puede aportar conocimientos y desarrollar habilidades que potencien la actuación de los profesionales de la salud. En el mundo y en Cuba se cuenta con productos inmunológicos en aplicación o en fase de ensayos clínicos para la prevención, el diagnóstico y el tratamiento de enfermedades, por lo que resulta imprescindible transformar la enseñanza actual de esta ciencia, aún incompleta. Las asignaturas que dedican más tiempo a los contenidos relacionados con la inmunología en la carrera de Medicina son Fisiología II, Agentes Biológicos y Anatomía Patológica, con lo cual no se logra la profundización, integración y habilidades requeridas en esta rama para que el futuro profesional tenga un modo de actuación acorde con los avances actuales de las ciencias biomédicas. Los principios, utilidad y aplicaciones de los métodos de diagnóstico y tratamiento inmunológico son conocimientos básicos para el futuro profesional de la salud. La inmunología también puede contribuir a la integración y la formación de valores y puede consolidar el pensamiento lógico, las habilidades de observación, abstracción, síntesis, generalización y aplicación. Su enseñanza requiere un enfoque más abarcador e integrador, que incluya valores y modelos de pensamiento y actuación.<br>Nowadays, immunology may provide knowledge and develop skills that potentiate the acting of the health professionals. There are many immunological products under application or in clinical trail stage in Cuba and in the world for the prevention, diagnosis and treatment of diseases. That's why, it is indispensable to transform the present teaching of this science, which is still incomplete. The subjects devoting more time to the contents related to immunology in the medical career are Physiology II, Biological Agents and Pathological Anatomy, which are not enough to attain the deepening, integration and skills required by the future professional in this branch to have a mode of acting in accordance with the current advances of the biomedical sciences. The principles, usefulness and applications of the methods of diagnosis and immunological treatment are basic knowledge for the future health professional. Immunology may also contribute to the incorporation and formation of values and may consolidate the logical thinking, the skills of observation, abstraction, synthesis, generalization and application. Its teaching requires a wider and more integrating approach that includes values and models of thinking and acting.