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El aprendizaje de la Física General en las carreras de ingeniería está, en muchas ocasiones, afectado por el pocodominio que tienen los estudiantes de las herramientas matemáticas necesarias para la formalización de los fenómenosen estudio. En el caso particular del electromagnetismo, esto se acrecienta por el hecho de que los conceptosmatemáticos relativos al cálculo vectorial, en la mayoría de los currículos de ingeniería, se estudian simultáneamentecon los fenómenos electromagnéticos, signados por el carácter vectorial del campo electromagnético. El desarrollo delas TIC ha permitido la producción de recursos basados en applets o aplicaciones interactivas que, que dado sucarácter virtual, hacen posible la visualización de conceptos abstractos. La investigación se basó en estudiar el efectoque tiene en el aprendizaje de los fenómenos electromagnéticos, la visualización de conceptos matemáticosinvolucrados en sus leyes, especialmente en la Ley de Gauss, mediante el uso de simulaciones en clases.