Description:
<p>F&oslash;rste gang publiceret i UNEV nr. 6: Organisering af e-l&aelig;ring, oktober - december 2005, red. J&oslash;rgen Gomme, Birgitte heiberg, Jens D&oslash;rup og Ambrosia Hansen. ISSN 1603-5518.</p><p>E-l&aelig;ringsplatforme stiller typisk nogle v&aelig;rkt&oslash;jer til r&aring;dighed til udarbejdelse af webbaserede l&aelig;ringsobjekter, men desv&aelig;rre kan de f&aelig;rreste systemer im&oslash;dekomme alle de individuelle &oslash;nsker og behov, underviseren, de studerende eller kursets pensum og form m&aring;tte have. I stedet for at tage udgangspunkt i det enkelte kursus eller underviser er udviklingen og implementeringen af l&aelig;ringsobjekterne typisk styret af e-l&aelig;ringsplatformens muligheder og is&aelig;r begr&aelig;nsninger. For at undg&aring; denne infleksibilitet kan det v&aelig;re n&oslash;dvendigt at kigge sig om efter supplerende v&aelig;rkt&oslash;jer, som teknisk set nemt kan integreres i eksisterende e-l&aelig;ringsplatforme, content management-systemer (CMS) eller p&aring; standardwebservere.</p>