Description:
<p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style="color: #232323;">A </span><span style="mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: HiddenHorzOCR; color: #232323;">concepção, </span><span style="color: #232323;">execução e avaliação de um Projeto Pedagógico concebido como referencial para o </span>trabalho em uma dada lnstituição Escolar/Curso deve ser produção dos profissionais que atuam nesses âmbitos<span style="color: #4d4d4d;">. </span>Esta característica e conseqüência de o Projeto Pedagógico resultar das especificidades de uma dada realidade e das diferentes concepções de mundo, de sociedade, de homem e de educação dos profissionais que nela atuam. A identificação dos problemas a serem resolvidos, das possibilidades de intervenção e transformação da realidade são inerentes ao contexto vivenciado, não existindo regras estabelecidas “a <em>priori”, </em>mas referenciais que podem subsidiar um comprometimento teórico e prático dos profissionais, colaborando para um envolvimento competente e condizente com o perfil do profissional/aluno que se pretende formar e com a identidade da lnstituição Escolar/Curso que se propõe construir.</p>