Description:
Lo que presentamos aquí es una experiencia donde venimos trabajando en la aplicación demetodologías activas y participativas en las asignaturas de “Psicología de la Educación y delDesarrollo” que impartimos en dos especialidades de Magisterio. La búsqueda permanente deconectar las teorías y la práctica educativa es el hilo conductor de las asignaturas y el protagonismodel alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje es la base de nuestro planteamientometodológico. Asumimos con Bruner (2001), que el aprendizaje es un proceso interactivo en el quelas personas aprenden unas de otras, y no apenas enseñando y “diciendo”, los individuos que estánaprendiendo se ayudan a aprender, cada cual de acuerdo a sus habilidades.