Dimitri Ramos Alves; Ronaldo Figueiró; Hugo José C. C. Azevedo; Valéria Vieira; André R. Senna
Description:
Este artigo fala sobre a utilização de coleções zoológicas como recurso didático para o processo de ensino e aprendizagem<br />em nível de graduação, nos cursos de Ciências Biológicas e Engenharia Ambiental, em uma Instituição de<br />Ensino Superior (IES) da região sul Fluminense, Estado do Rio de Janeiro. Diferentes estratégias metodológicas são<br />necessárias e utilizadas para o ensino da biologia e da zoologia, lançando-se mão da utilização de espaços formais e/ ou informais. Relata-se aqui a experiência de atualização e curadoria de uma coleção didática de zoologia, em moldes<br />similares aos de uma coleção científica. O objetivo desse projeto foi trazer aos estudantes uma maior compreensão<br />sobre a diversidade biológica, assim como um melhor entendimento sobre as relações de parentesco entre as espécies, táxons supra-específicos, e o ser humano, além do conhecimento sobre a composição faunística dos mais diversos ecossistemas, sejam eles, terrestres, marinhos ou límnicos.