<p><strong>Resumen:</strong></p> <p>Este estudio exploratorio tiene como objetivo dar a conocer aspectos ligados con la parentalidad homosexual, ahondando en las experiencias de ser padres gays y madres lesbianas y en su función educadora. En la investigación participan cuatro familias homoparentales con hijos e hijas en edad escolar. A través del empleo de entrevistas en profundidad analizamos sus discursos<strong> </strong>sobre los temas reseñados. Los resultados más importantes indican que la orientación homosexual de las parejas determina prioridades educativas y pautas de socialización en la crianza de los menores. En este marco de educación familiar, cobran especial relevancia la educación en valores así como medidas preventivas orientadas a contrarrestar posibles efectos negativos que su homosexualidad puede ocasionar a sus hijos e hijas. El artículo concluye con una reflexión en torno al binomio familia- escuela, y al reconocimiento de las familias homoparentales en los centros escolares.</p><p> </p><p><strong>Abstract:</strong></p> <p>This exploratory research aims at presenting aspects linked to homosexual parentality by delving into the experiences of being a gay father or a lesbian mother and their educational role. Four homoparental families with sons and daughters in their primary school years participate in the research. By the use of in-depth interviews, we analyze their discourses about the outlined topics. The most important results show that the sexual orientation of couples determines educational priorities and socialization guidelines in the upbringing of children. In this frame of family education, a concern for values and preventive measures intended to counteract possible negative effects that their homosexuality may cause their sons and daughters are especially considered. The article concludes with a reflection on the family-school partnership, and the acknowledgement of homoparental families in schools.</p>