Description:
<p>F&oslash;rste gang publiceret i UNEV nr. 1: Undervisningsformer p&aring; nettet, november 2003, red. Simon Heilesen og Helle B&aelig;kkelund Jensen. ISSN 1603-5518.</p><p>Undervisning som plenumdiskussioner p&aring; nettet beh&oslash;ver ikke at resultere i total virtuel tavs-hed, men kan udvikle sig til en engageret dialog p&aring; et h&oslash;jt fagligt niveau. Med udgangspunkt i et eksempel p&aring; &rsquo;best practice&rsquo; beskriver forfatterne, hvordan det via bevidst tilrettel&aelig;ggelse af forumstruktur, pensum og evalueringskrav kan lykkes at skabe en h&oslash;j grad af interaktion, der giver deltagerne mulighed for b&aring;de rum for refleksion og fleksibilitet. Ved at lade deltagerne f&oslash;re ordet og selv indtage en meget synlig meta-reflekterende rolle kan underviseren lade de studerende bruge hinandens indl&aelig;g som &rsquo;t&aelig;nkeredskaber&rsquo;.</p>