L’université française a l’habitude d’évaluer ses étudiants. Mais l’exigence d’évaluer les systèmes de formation eux-mêmes apparaît progressivement. Le but est d’une part d’améliorer la qualité des enseignements, et d’autre part de permettre la comparaison des systèmes éducatifs. Dans ce contexte, notre recherche consiste à recueillir le point de vue des étudiants sur les critères de qualité d’une formation. Nous avons procédé à des entretiens sous forme de focus groups. Nous avons interrogé un panel représentatif de l’ensemble des dispositifs : formation générale / formation professionnelle ; UFR / IUT / Écoles d’Ingénieurs ; en début de formation / en fin de formation. Nous avons de la sorte pu identifier les positions constantes d’un groupe à l’autre, ainsi que les avis complémentaires.<br>One of the main missions of French university is to evaluate students. But the requirement to assess also training systems is gradually growing. The goal is, on the one hand, to improve the quality of courses and training, and, on the other hand, to allow the comparison of educational systems. In this context, our research consists in collecting the students’ point of view about the quality standards they look for during their training. We organized interviews using the methodology of focus groups. We questioned a representative panel of students: general training / vocational training; UFR / IUT / Schools of Engineers; at the beginning of their training / at the end of their training. Then, we identified the constant positions from one group to another, as well as complementary opinions.