Nuestro trabajo pretende establecer la posible relación entre asistencia a clase y rendimiento académico. Realizamos dos estudios en la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Barcelona. En el primero, encontramos que la asistencia a clase no se relacionaba con el superar o no una asignatura clínica fundamental de quinto curso pero sí se relacionaba con la obtención de las mejores notas. En un segundo estudio, con todas las asignaturas cursadas en la misma facultad, encontramos una asociación positiva mayoritaria entre asistencia a clase y rendimiento académico. Dicha relación fue especialmente patente en las asignaturas básicas de primer curso y en las de patologías médicas y quirúrgicas de los cursos clínicos.<br>To determine whether or not there is a relation between lecture attendance and academic performance, we carried out two studies at the Faculty of Medicine of the Autonomous University of Barcelona. In the first, based on students studying medical pathology, no relation was found between attendance and success; however attendance was related to good marks. In the second study, based on students of all subjects in the curriculum, we found a positive correlation between attendance and examination results in most of the subjects, especially in the first year and in the subjects of medical and surgical pathology.