Description:
This article has the objective to present elaborations that teachers make when they have the chance to attend university classes that promote the experience and the elaboration of activities of education in the logical-historical perspective. In these classes, the teachers are invited to reflect about the meanings and the reasons of the concepts they teach. In the last few years, we have defended that the logical-historical and, particularly, the activities of education has, as main function, to promote the set in motion thoughts of those who teach and of those who learn, in the direction to solving problems, from definibilities of the concepts. Here, history takes on the role of a link between the causality of facts and the possibility of creation of new definibilities of the concept, that allow the understanding of the internal and external nexuses of the concepts, conceptual nexuses, that exist in the mathematical contents that are discussed in Basic Education. The activity of education is a link between practical theory and the formation of teachers. Word-key: Activities of Education. Logical-historical. Education. Conceptual Nexuses.<br>Este artigo tem por objetivo apresentar elaborações que professores fazem quando têm oportunidade de freqüentar espaços universitários que promovam a vivência e a elaboração de atividades de ensino na perspectiva lógico-histórica. Nestes espaços, os professores são convidados a refletirem sobre os significdos e os porquês dos conceitos que ensinam. Entendemos que o lógico-histórico, particularmente, em atividades de ensino, tem como principal função auxiliar o pensamento daquele que ensina e daquele que aprende a movimentar-se no sentido de resolver problemas, a partir de definibilidades próprias dos conceitos. Aqui, a história assume o papel de elo entre a causalidade dos fatos e a possibilidade de criação de novas definibilidades do conceito, que permitam compreender os nexos internos e externos dos conceitos, nexos conceituais, presentes nos conteúdos matemáticos que são tratados na Educação Básica. A atividade de ensino é elo entre teoria e prática na formação de professores. Palavras-chave: Atividades de Ensino. Lógico-histórico. Formação de Professores. Nexos Conceituais.