Description:
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">Na perspectiva da totalidade e da interpenetração entre os diferentes mundos humanos: artístico, poético, matemático, entre outros, foi que se realizou este trabalho. Para tal, procurou-se ultrapassar a segmentação dos conteúdos e recuperar o aluno do pensar fragmentado, orientando-o para uma ação unificadora do conhecimento. Apostou-se em uma prática interdisciplinar, que possibilitou a articulação entre as diversas áreas de conhecimento, a partir da centralização do eixo curricular em temas geradores das atividades pedagógicas. Tomou-se como pressuposto pedagógico uma educação que valorizasse o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades dos educandos, priorizando-se nestes dais aspectos a autonomia e a cooperação, trabalhadas num contexto que privilegiasse os fatores socioculturais, entendidos na sua relevância para o processo educacional.</span></p>